摘要：一、0～6岁幼儿的运动启蒙. 0～1岁. 每天以多种方式多次进行身体活动。 可每天以多种方式多次进行身体活动，特别是互动式的板上游戏，对不能自主行动的婴儿，在清醒时每天至少30分钟的 俯卧位伸展 。 保证14～17小时（0～3个月大）或12～16小时（4～11个月大）的优质睡眠。 1～2岁. 每天累计180分钟的身体活动，一次久坐时间不能超过60分钟。 包括中高强度的身体活动，如 …...一、0～6岁幼儿的运动启蒙. 0～1岁. 每天以多种方式多次进行身体活动。 可每天以多种方式多次进行身体活动，特别是互动式的板上游戏，对不能自主行动的婴儿，在清醒时每天至少30分钟的 俯卧位伸展 。 保证14～17小时（0～3个月大）或12～16小时（4～11个月大）的优质睡眠。 1～2岁. 每天累计180分钟的身体活动，一次久坐时间不能超过60分钟。 包括中高强度的身体活动，如 …
导语 如儿童发展的许多阶段一样，6岁儿童成长发育的重要特点是矛盾。 6岁儿童更像是一个“大孩子”; 与此同时，在步入广阔世界前，如果没有家长的不断安慰，他们会没有安全感。 随着学校、游戏聚会、生日派对等没…
dao yu ru er tong fa zhan de xu duo jie duan yi yang ， 6 sui er tong cheng chang fa yu de zhong yao te dian shi mao dun 。 6 sui er tong geng xiang shi yi ge “ da hai zi ” ; yu ci tong shi ， zai bu ru guang kuo shi jie qian ， ru guo mei you jia chang de bu duan an wei ， ta men hui mei you an quan gan 。 sui zhe xue xiao 、 you xi ju hui 、 sheng ri pai dui deng mei …
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1、我家孩子已经六岁，认得一些字，会自己看书，我是不是解放了，不需要再亲子共读了？ 松居直曾经说过：“五六岁的孩子看书，大都是盯着文字或拼音一个一个地念，也就是说，他们不是在看书，而是在读字。 在这种情况下，孩子不太可能了解书中的故事，更别说乐在其中了，书的内容也就不会留在他们的记忆中，也就无法带给孩子精神上的成长。 所以可以考虑在这个逐步识字 …
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English. 亮点. 生长发育正常是健康的重要标志，这种“发育”是有一定规律的，既是连续的，又有阶段性。 即在不同年龄阶段，有着不同的发育标志。 我们可以通过观察、分析这些标志，了解孩子身心发展的现状是否在正常范围内。 但由于它受多种因素（遗传、环境、教育等）的影响，又有明显的个体差异，如，有的孩子说话早，有的孩子该爬的时候还不会爬，这也是正常的情况。…
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图片和故事. 支持我们. 文件. 《3—6岁儿童学习与发展指南》 全国学前教育宣传月. 亮点. 说 明. 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 ～ 2020 年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3 ～ 6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。
幼儿教育. 3-6 岁儿童学习与发展指南 教育部 2012 年 9 月 目 录 说 明 一、健康 （一）身心状况 （二）动作发展 （三）生活习惯与生活能力 二、语言 （一）倾听与表达 （二）阅读与书写准备 三、社会 （一）人际交往 （二….
给6岁孩子最好的礼物有助于他们身体、大脑以及逻辑思维的发育，并培养他们的学习和勇于探索的兴趣。 这个年龄段的儿童，已经可以玩一些更复杂的游戏，拼图和玩具。
孩子的人生第一阶段（0—6岁）家长应当怎么做才好？ ——从“三岁看小，七岁看老”说开来。 孟子认为“人性本善”，荀子认为“人性本恶”，而我觉得人性本是一片空白，其“善”与“恶”都是后天影响的结果。
《3—6岁儿童学习与发展指南》可以帮助家长把握幼儿学习与发展的规律，正确认识和了解孩子。 反思和转变自己的教育观念和行为。 建立合理的教育期望， 理性看待孩子的成长。 用科学的方式万法支持孩子的学习与发展。 与幼儿园进行良好沟通，取得教育共识。 作者. 中华人民共和国教育部，联合国儿童基金会. 发布日期. 2012年6月. 语言. 中文. 可供下载的文件. 《3—6岁儿童学 …
2012年5月26日 · 为深入贯彻教育规划纲要和学前教育国十条，帮助广大幼儿园教师和家长了解幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，我司组织研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 《教育部关于印发的通知》从开展全员培训、建设实验区，抓好幼小衔接和加强宣传等方面，就做好《指南》的贯彻落实工作提出了要求。
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