摘要：古诗三首 教学设计 设计说明 本课以秋天为主线安排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗。教案设计中,注重朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的意味和意境的美好。通过创设......古诗三首 教学设计 设计说明 本课以秋天为主线安排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗。教案设计中,注重朗读、背诵,在反复诵读中,感悟诗歌的意味和意境的美好。通过创设
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《山行》优秀教案(精选5篇)因此本课的教学设计以朗诵诗歌和品味诗句为核心利用多种媒体创设教学情境激发学生兴趣调动学习的主动性积极性采用双向互动自主探索的美读教学模式
《 shan xing 》 you xiu jiao an ( jing xuan 5 pian ) yin ci ben ke de jiao xue she ji yi lang song shi ge he pin wei shi ju wei he xin li yong duo zhong mei ti chuang she jiao xue qing jing ji fa xue sheng xing qu tiao dong xue xi de zhu dong xing ji ji xing cai yong shuang xiang hu dong zi zhu tan suo de mei du jiao xue mo shi . . .
1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流
【篇一】小学三年级语文《山行》教案 教材简解: 杜牧的《山行》是苏教版语文第五册第一单元中的一篇课文,写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林
统编教材三上4古诗三首《山行》 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵古诗,默写《山行》。 2.借助注释理解诗意,能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。 教学过程: 一、解诗题,知诗人 1
三年级上册语文《山行》教学设计篇1 教学目标: 1、理解诗的意思,了解秋天红叶的特点,体会诗人热爱秋天,热爱祖国壮丽河山的思想感情。 2、体会诗人丰富的想象,
人教部编版三年级语文上册《山行》教学设计及课后反思 (含达标训练) 教学要求: 1、会认“径、斜”等11个字,会写“寒、径”等13个字,正确认读多音字“挑”。 2、通过看注释,查
1、学会本首古诗生字“枫”,读准“斜”,理解词语。 2、读懂《山行》,用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色,体会诗人的感情。 教学过程: 一、古诗激趣 1、学生交流
下面是小编为大家整理的《山行》教学设计,欢迎阅读与收藏。 《山行》教学设计 篇1 教材简解: 杜牧的《山行》是苏教版语文第五册第一单元中的一篇课文,写的是诗人在山中小路上
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