摘要： 首先谈谈“学数学”——特别针对题主所说的大学本科生的“学数学”。在这个群体中,更重要的天赋并非智商,而是“对数学保持专注的能力”。注意我这里的用词,是“专注”... ...首先谈谈“学数学”——特别针对题主所说的大学本科生的“学数学”。在这个群体中,更重要的天赋并非智商,而是“对数学保持专注的能力”。注意我这里的用词,是“专注”
这是现代数学的知识框架,绝大多数数学工作者一生也不过只能涉足其中的几个分支,如果只是要自学的话,我认为学习一些数学分析,线性代数,概率论,数理统计,初等数论,组合数
zhe shi xian dai shu xue de zhi shi kuang jia , jue da duo shu shu xue gong zuo zhe yi sheng ye bu guo zhi neng she zu qi zhong de ji ge fen zhi , ru guo zhi shi yao zi xue de hua , wo ren wei xue xi yi xie shu xue fen xi , xian xing dai shu , gai lv lun , shu li tong ji , chu deng shu lun , zu he shu . . .
举这个例子,是为了说明,如果想系统并且深入地自学数学,你需要转变思维,在深入了解一个定义定理命题之前先掌握它的定义。在分析每一个数学问题的时候从定义出发深刻剖
先讲结论,数学完全可以通过大量无脑刷题拿到 110分。 但是刷题的姿势要对,「无脑」只是说姿势对的前提下刷的越多分越高。 怎样才是正确的刷题姿势? 直接讲具体操作,为了让基础极差的同学也能看懂,我挑个比较简单的模块来举例,也就是平面向量模块的题目。 你跟着一步一步看就行。 先看这张图,如果我给了你这张图的知识点,你看题
[最佳答案] 一）注重数学前提。 尽管语文和数学都是基础课程，但是与学习语文不同，学习数学必须按具体的顺序进行。有许多同学数学成绩很差，这是因为没有理解基本的概念，没有掌握学习数学的前提技能。当这些同学接受的数学教学不适合他们自己的学习风格时，就一定不利于发展他们的学习技能或整合所学的概念，这时他们在数学学习上就失败了。不幸的是，一般的数学教学完全出自课本或教学大纲，而不去关注学生是否掌握了所学的概念。例如，一个学生只学会了某一章的60%的内容，但在学习下一章时安排的问题与其它同班同学一样多，如果不能掌握前提性的基本技
使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外,在高中学习中我们还会通过对变量的分析,探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思
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