摘要：除了挂在教室顶部,用一根细绳把吊饰挂在挂在墙上或窗边,艺术感十足。 巧用树枝悬挂作品,教室里瞬间有了自然的气息。 幼儿用树枝做的作品直接挂在教室里,有一种简单纯朴的美感。 塑......除了挂在教室顶部,用一根细绳把吊饰挂在挂在墙上或窗边,艺术感十足。 巧用树枝悬挂作品,教室里瞬间有了自然的气息。 幼儿用树枝做的作品直接挂在教室里,有一种简单纯朴的美感。 塑
这两年我在我的实验学校校区教室,陆续发现有值得品味思考的十大文化创意设计景观,也可称之为微创新,现与同行分享如下: 1 微景观之一: 教室门外的学生常常猛推门而入,教室门后的学生
zhe liang nian wo zai wo de shi yan xue xiao xiao qu jiao shi , lu xu fa xian you zhi de pin wei si kao de shi da wen hua chuang yi she ji jing guan , ye ke cheng zhi wei wei chuang xin , xian yu tong xing fen xiang ru xia : 1 wei jing guan zhi yi : jiao shi men wai de xue sheng chang chang meng tui men er ru , jiao shi men hou de xue sheng . . .
开展课程,展示成果,装饰教室,这一系列的活动正是孩子学习中输入与输出的一个重要的过程。 发展班级特色,挖掘每一个教育的小空间,抓住每一个教育的契机,让每一面墙都会说话,让每一
我们总说让孩子不要急,不要生气要冷静,但是最好的教育方法是给他选择,在教室角落有一个情绪角,当孩子情绪不稳定可以从卡通人物的各个行为里选择一个自己最适应的方式。 6「绘本走廊
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今天帮一年级新班主任进行班级文化创建,忙了一整天。今年一年级以“植物生息”为主题,每班选择一个植物意象,由此进行设计。 干货分享:班级文化建设与环境布置 1⃣️班级主题最重要!
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环境是孩子成长生活中不可或缺的一部分,它的潜能无限大,影响着幼儿,也影响着每个人,对幼儿园教学活动起着关键性的作用。有限空间,何尝不能打造纵深?小小创意,亦能激发环境活力!丰
吊饰的风格很大程度上也影响了教室的整体风格,选择淡色系或者是深色系都可以衬托教室的氛围~ 创意系列 创意和想象力往往能催生新鲜有趣的东西,教室的环创也是如此,我们要把艺术的美
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版面式的作品展示更加适合用于幼儿画展或者创意展,或放在幼儿园大厅及教室门口,让家长欣赏孩子的画作! 发布者:云小花花花花花 05 立体式 把幼儿的平面美术作品呈现在立体的箱子、盒
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