摘要：可以说,情调一词,已经被深深打上了教育现象学的烙印,背后有着深刻的哲学思想和系统的方法应用.那么,如何才能让自己更有情......可以说,情调一词,已经被深深打上了教育现象学的烙印,背后有着深刻的哲学思想和系统的方法应用.那么,如何才能让自己更有情
《教育的情调》以教育现象学特有的视角和细腻的笔触,通过一个个小故事描绘了真正教育者应有的样子.只有一个敏感而机智的教师
《 jiao yu de qing tiao 》 yi jiao yu xian xiang xue te you de shi jiao he xi ni de bi chu , tong guo yi ge ge xiao gu shi miao hui le zhen zheng jiao yu zhe ying you de yang zi . zhi you yi ge min gan er ji zhi de jiao shi . . .
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推荐书目:《教育的情调》《教育的情调》是加拿大著名教育学者马克斯·范梅南和中国李树英教授共同合作编著的一部经典,是一部
《教育的情调》是一本被很多北美大学教育学院列入本科生和研究生学习的教科书,是教育现象学重要开创者、加拿大著名教育学者、
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听听《教育的情调》的批评不是没有意义的——受科学主义的影响,教师教育中我们过多关注技术层面的培训,专注于研究如何把书本
《教育的情调》,告诉你真正的教育者应有的样子——敏感而机智,知道什么对孩子合适、什么不合适,知道该说什么、不该说什么,
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《教育的情调》是一本耐人寻味、适合老师和父母阅读的书,体量不大,内容浅显易懂.整本书表达流畅,作者没有一味地讲授枯燥的
教育的情调关乎教育的本质、功能、理念及其哲学,教育的情调是一种态度,是我们希望的每一个新纪元教育人都拥有的精致、精细、
这不是一本教育技巧指南,而是一段寻找教育情调的旅程.在这本书中,你能通过一个个教育小故事,看到真正的教育者应有的样子—
于是我打开了《教育的情调》这本书.书中写到:一个好的教师知道,就每个孩子而言,学校里的每个日子都是一个特定的整体,被赋
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