摘要：五(上)小数乘小数 1.不要过多追求导入的新鲜而舍本逐末了,这是数学课,还是数学里的计算课,所以从最平常的复习巩固开始,既回顾了旧知,也为学生新旧知识建立联系搭建了思维平台。 2......五(上)小数乘小数 1.不要过多追求导入的新鲜而舍本逐末了,这是数学课,还是数学里的计算课,所以从最平常的复习巩固开始,既回顾了旧知,也为学生新旧知识建立联系搭建了思维平台。 2
小数乘小数试讲逐字稿 首先,让我们回顾一下什么是小数。小数是指介于两个整数之间的数,它是数轴上非整数点的标记。与整数相比,小数更加灵活,能够描述更细致的数值变化。小数
xiao shu cheng xiao shu shi jiang zhu zi gao shou xian , rang wo men hui gu yi xia shen me shi xiao shu 。 xiao shu shi zhi jie yu liang ge zheng shu zhi jian de shu , ta shi shu zhou shang fei zheng shu dian de biao ji 。 yu zheng shu xiang bi , xiao shu geng jia ling huo , neng gou miao shu geng xi zhi de shu zhi bian hua 。 xiao shu . . .
首先,要让学生们了解小数乘小数这一概念,我们可以开展一些实际活动,让学生可以实践解决问题。比如让学生试着用小数的乘法来解决一些实际中遇到的问题,比如让他们乘以自己课桌
(1)、理解并掌握小数乘小数的计算方法,会正确地进行笔算。 (2)、归纳小数乘小数的计算法则,提高计算能力。 过程与方法: (1)、经历小数乘小数的计算以及计算法则的归纳过程,体验知识
首先谈谈我对教材的理解,《小数乘小数》选自苏教版小学数学五年级上册第五单元小数小数乘法和除法中例7至例9的内容,这一部分属于数与代数的领域,主要内容是教授学生如何计算小数乘
《小数乘小数》说课稿 篇1 今天我说课的内容是冀教版小学数学五年级上册第二单元第四课时《小数乘小数》。 一、说教材 1、教材所处的地位 小数乘小数是在学生学习了整数乘法、小数点
我发现在小数乘法中积的小数位数等于两个因数的小数位数总和。 10.师:在计算小数乘法时,我们可以先将小数乘小数转化为整数乘整数算出积,然后根据因数中小数的位数确定积中小数点的
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小数乘小数 导入:工人叔叔皱着眉头满头大汗好像遇到难题了,我们一起来看看,原来他们正在给给一个长2.4米,宽0.8米的长方形宣传栏刷油漆,每平方米要用0.9 kg的油
本节课的内容是小学义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第一单元“小数乘法”中第二节“小数乘小数”。小数乘小数是在学生学习了小数乘整数,整数乘小数
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