摘要： 幼儿幼儿幼儿园教学目标是园教学目标是园教学目标是教育教育教育目标最具体化的体现,目标最具体化的体现,目标最具体化的体现,但许多但许多但许多教师教师教师对对对“... ...幼儿幼儿幼儿园教学目标是园教学目标是园教学目标是教育教育教育目标最具体化的体现,目标最具体化的体现,目标最具体化的体现,但许多但许多但许多教师教师教师对对对“
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学习教育教学理念和政策法规,了解不同孩子的发展特点和差异。教师先关于幼儿园教学活动目标设定的思考徐莹(吉林大学附属第四幼儿园,吉林长春 130021)教学目标的设定是
立足实际,谈谈幼儿园教学目标的制定立足实际,谈谈幼儿园教学目标的制定立足实际,谈目标制定幼儿园教学目标是教育目标最具体化的体现,但许多教师对“如何制定教学目标
谈幼儿园集体教学活动目标的设计与制定[摘要] 活动目标是根据教学工作的目的和任务,在充分了解幼儿的身心发展状况和教学内容的基础上,为某一教学活动拟最终达成的结果,它是每次教学活动的出发点和归宿。所以,活动目标是教学目的和任务在教学活动中的具体化,是教学活动设计中的重要组成部分,是教师发挥主体作用的依据,也是实行教学评价的依据。[关键词] 幼儿园; 集体教学活动; 目标的设计; 目标的制定在集体教学中我们发现,集体教学活动能在不长的时间内使一大群幼儿快乐而又有效地学习,所以提升集体教学活动的效益是一件非常必要的事。这也是我
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浅谈如何制定幼儿园教学活动目标选择了一套好的教材后,教师便要结合教材内容制订适切的教学目标。适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础。在制订目标时,教师要考虑目标的全面性、适切性和操作性。全面性是指自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力、情感态度价值观等维度。适切性
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周目标幼儿园各年龄班具体的教育活动目标抽象概括性变低,可操作性增强相当于学前教育领域的宪法相当于学前教育领域教育法细致的规定了五大领域的目标和教学指导要求
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