摘要：本经验帖旨在分享小学一年级上册数学的常见应用题，以新人教版的教材为主要参考对象。工具/原料 笔、纸 基本的运算能力（10以内的加减法）方法/步骤 1 图画式应用题 2 ①加法的意义......ˋ△ˊ
本经验帖旨在分享小学一年级上册数学的常见应用题，以新人教版的教材为主要参考对象。工具/原料 笔、纸 基本的运算能力（10以内的加减法）方法/步骤 1 图画式应用题 2 ①加法的意义
一、“排队”问题 1、周一升国旗,女同学一队共有17人,小红的前面有9人,小红的后面有多少人? 17-9-1=7(人) 答:小红的后面有7人。 2、一共有13人排队接水,小丽的
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yi 、 “ pai dui ” wen ti 1 、 zhou yi sheng guo qi , nv tong xue yi dui gong you 1 7 ren , xiao hong de qian mian you 9 ren , xiao hong de hou mian you duo shao ren ? 1 7 - 9 - 1 = 7 ( ren ) da : xiao hong de hou mian you 7 ren 。 2 、 yi gong you 1 3 ren pai dui jie shui , xiao li de . . .
一年级上册数学《解决问题》教案1 教学内容: 人教版一年级数学上册教科书第46页的内容以及“做一做”和练习十的第1题。 学情分析: 学生是在学习了6—7的认识和加减法基础上进行本节
□○□=□ (2)一个 和一个 共 7 元,一个 □○□=□(3)请你提出一个可以用减法来解决的问题。? 解析:(1)8+5=13(元) (2)7-4=3(元) 多少元? (3) 比 贵多少元? 9-6=3(元) 【详解
1.解决图文结合的数学问题时,先找到已经知道的数学信息,又叫条件,再根据问题确定计算方法2.提出数学问题时,先看图找到已知条件,再根据条件提出问题;解决问题时,根据提出的问题和已
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一年级上册数学问题解决教案最新1 练习 教学目标: 1、进一步感受要根据实际需要求取商的'近似值。 2、进一步培养学生的应用意识。 教学过程: 一、基础训练 完成P35 第8题 学生独立
人教版数学一年级上册第八单元解决问题 教学目标: 1.学会用数学知识解决生活中的实际问题。 2. 训练学生用不同的方法解决同一个问题,培养学生思维的灵活性和
一年级数学上册,第五单元 6-10的认识和加减法《解决问题》微课: 知识点 1、解决数学问题时, 表示求的是总数,用加法计算。 2、解决问题时,要看准问题和相关的信息,还要正确列式并解
一年级应用题口诀（1）如何快速识别运用加法还是减法来解决问题？其实这类题都是有标志的，例如:有这样字样出现的通常都是"加法"一共、总共、合计、原来 有这样字样的通常都用"减法
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