摘要：1.理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；......1.理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；
三、深入理解小数乘法 小数点的位置：小数乘法的一个关键步骤是确定小数点的位置。在乘法过程中，小数点会向右移动相应的位数以匹配第二个因数的位数。例如，0.5 × 0.6，将0.5的小
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san 、 shen ru li jie xiao shu cheng fa xiao shu dian de wei zhi ： xiao shu cheng fa de yi ge guan jian bu zhou shi que ding xiao shu dian de wei zhi 。 zai cheng fa guo cheng zhong ， xiao shu dian hui xiang you yi dong xiang ying de wei shu yi pi pei di er ge yin shu de wei shu 。 li ru ， 0 . 5 × 0 . 6 ， jiang 0 . 5 de xiao . . .
正因为这样,教师要加强运算的一致性,使得整数运算与小数运算在算理上保持一致,同时加强学生对数的意义的理解,将数的认识与运算联系起来,通过探究小数乘小数算式本身的意义,使得學生
小数乘小数的意义其实和小数乘分数的意义差不多 如：0.1×0.1就是0.1的0.1是多少？也就是0.1的1/10是多少？小数乘小数和小数乘整数也有一点相似，这就要看你自己的
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到了小数乘小数的编排,教材编排的是长方形面积素材,直接用公式即可求面积2.4×0.8,再求油漆质量1.92×0.9,显然弱化了小数乘小数的意义解释,毕竟如果要理解求一
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如何理解小数乘小数的算理——以0.3×0.5为例 很多教师教到小数乘法时总有些困惑：整数乘法的意义是计数一共有几个计数单位，比如3×5表示一共有（3×5）个1，即15个1；30×5
在计算小数乘小数时，仍然按照整数乘法的计算方法进行计算，然后再看相乘的两个因数一共有几位小数，再从积的右面向前数几位，点上小数点就可以了。例如计算3.4×0.3时，应先算34×3
它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。例如，2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少。
小数乘小数是在小数乘整数的基础上教学的,是小数乘法的第二课时。根据学生学情,以因数的变化规律引起积的变化规律理解小数乘法与整数乘法的联系,简化了小数乘法的意义的教学。把重点
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