摘要：11.整数部分是0的小数叫做纯小数如0.3.整数部分不是0的小数叫做带小数,如1.25. 12.小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.这叫做小数的性质.应用这个性质,遇到小数末尾有0时,一般可以去掉末尾的0把小数化简. 13.比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分小的那个数就小.如果整数部分相同时,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数字也相同时,百分位上的数字大的那个数也就大……...11.整数部分是0的小数叫做纯小数如0.3.整数部分不是0的小数叫做带小数,如1.25. 12.小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变.这叫做小数的性质.应用这个性质,遇到小数末尾有0时,一般可以去掉末尾的0把小数化简. 13.比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分小的那个数就小.如果整数部分相同时,十分位上的数大的那个数大;如果十分位上的数字也相同时,百分位上的数字大的那个数也就大……
一、小学数学常用教学策略与方法
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二、小学数学常用教学策略与方法有哪些
小学数学常用公式大全(数量关系计算公式) 1、单价*数量=总价 2、单产量*数量=总产量 3、速度*时间=路程 4、工效*时间=工作总量 5、加数+加数=和 一
三、小学数学常用教学策略有哪些方法
≥０≤
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四、小学数学常用教学策略有哪些
xiao xue shu xue chang yong gong shi da quan ( shu liang guan xi ji suan gong shi ) 1 、 dan jia * shu liang = zong jia 2 、 dan chan liang * shu liang = zong chan liang 3 、 su du * shi jian = lu cheng 4 、 gong xiao * shi jian = gong zuo zong liang 5 、 jia shu + jia shu = he yi . . .
五、小学数学常用教学策略研究
小学数学中常用的单位换算. 1、1公里=1千米,1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米. 2、1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,1平方厘米=100平方毫米. 3、1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1立方厘米=1000立方毫米.查看全部
六、小学数学常用教学策略分析
2017年4月26日- 小学数学常用知识点小学数学公式：1、每份数*份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、1倍数*倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=
七、小学数学教学策略有哪些
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小学数学常用知识_数学_小学教育_教育专区.常用知识1 立方分米=1000 立方厘米 1 立方分米=1 升1立方厘米=1 毫升 1 立方米=1000 升 重量单位换算 1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克1千克=1 公斤
八、小学数学教学中的教学策略
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《小学生常用数学用表》依据教育部基础教育课程标准编写，由常用数表、法则公式表、知识归类表三部分内容组成，是小学生学好数学的必备工具书。本数学用表的编写目的在于培养小学生学习数学、热爱数学的良好习惯，掌握详情
2024年1月22日-小学数学常用公式大全(几何体计算公式) 1. 长方形的周长 =(长+
2023年4月12日- 小学数学必背常用数据小学数学必背经常使用数据之老阳三干创作一、分小百互化1/2=0.5=50%1/4=0.25=25%3/4=0.75=75%1/5=0.2=20%2/5=0.4=40%3/5=
2022年7月26日- 7、常用数据 π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 小学数学知识点5 角： （1）角的静态定义：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角
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小学数学1—6年级知识点归纳数学科目12本教材的精华全在下面的图片里赶快给孩子收藏备用!【推荐】更多精彩请点击1.家有二胎的一定要看!想让老大爱老二,就应该这么做2.要想孩子有出息,尽早立这些规矩3.因为家长这个坏习惯,让孩子少长8厘米4.聪明的孩子,必看的动画片5.教育部明确:“双减”,不是减父母的责任!
. . 常用单位换算 一、 长度单位换算 1 千米=1000 米 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 米=100 厘米 二、 面积单位换算 1 平方千米=100 公顷 1 公顷=10000 平方米 1 平
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2023年11月25日-小学数学常用知识点一、小数的意义小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当分母为10、100、1000„„时,可以用分数表示小数。小数的基本性质:小数末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不小数点的移动规律:(1)移动方向(左、右)不同,引起数的大小变化情况也就不同。(2)移动位数不同(1、2、3位数),引起数的大小变化情况也就不同。二、小数的性质1、小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小
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