本文字数:225 字阅读时间:1 分钟“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动•第十五届小学数学教学改革观摩
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义务教育阶段数学课程标准中,数学核心素养是新课标的集中体现.那么就小学阶段而言,何为数学教育的目标,教师又应如何在教学
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yi wu jiao yu jie duan shu xue ke cheng biao zhun zhong , shu xue he xin su yang shi xin ke biao de ji zhong ti xian . na me jiu xiao xue jie duan er yan , he wei shu xue jiao yu de mu biao , jiao shi you ying ru he zai jiao xue . . .
4月25日,都匀市教育系统召开小学数学教学质量强基行动推进会,深入分析全市小学数学教研工作和教学质量基本情况,着力从学校
“双新”背景下的小学数学教学活动研究研无教,则无以立足教无研,则无以长久在奇思妙想的数学世界里在才思轻扬的数学课堂中我
俞人靖|“学—教—评一致性”视角下的小学数学教学评价走向“教-学-评”一致性的课堂教学《多边形的面积》大单元教学设计——基
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小学数学教学中“问题解决”策略多样化的课例研究------以西师版二年级下册《问题解决》为例朱清一、研究背景和主题《2022数学课
小学数学教学中优化情境创设策略的课例研究以西师版四年级下册《平行四边形》为例李楠一、研究背景与主题随着2022版新课标的发
中国教育学会小学数学教学专业委员会定于2023年5月18日—6月21日召开“中国教育学会2023年度课堂教学展示与观摩(培训)系列
第二届小学数学教学大会为落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,优化教学方式,培育、遴选
数学 | 创新 | 改革2024 聚焦核心素养深化小学数学教学改革为有效实施2022年版数学课程标准,推进义务教育数学课程、教学改革的深
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