摘要： 小学数学解方程的方法与技巧工具:1、依据加减乘除法各部分间的关系。加法: A + B = C 加数 + 加数 = 和A = C - B一个加数= 和 - 另一个加数减法: X - Y = Z被减数 - 减数 = 差X = Y + Z被减数 = 减数 + 差Y = X - Z减数 = 被减数 - 差乘法: A × B = C因数 × 因数 = 积A = C ÷ B一个因数= 积 ÷ 另一个因数除法: X ÷ Y = Z被除数 ÷ 除数 = 商X = Y × Z被除数 = 除数 × 商Y = X ÷ Z除数 = 被除数÷ 商2、依据等式的性质● 等式的两边都加上或减去同一个数,等式仍然成立。● 等式的两边都乘一个数或除以一个不为0的数,等式仍然成立。如:如果X=5成立,那么X+2=5+2,X... ...小学数学解方程的方法与技巧工具:1、依据加减乘除法各部分间的关系。加法: A + B = C 加数 + 加数 = 和A = C - B一个加数= 和 - 另一个加数减法: X - Y = Z被减数 - 减数 = 差X = Y + Z被减数 = 减数 + 差Y = X - Z减数 = 被减数 - 差乘法: A × B = C因数 × 因数 = 积A = C ÷ B一个因数= 积 ÷ 另一个因数除法: X ÷ Y = Z被除数 ÷ 除数 = 商X = Y × Z被除数 = 除数 × 商Y = X ÷ Z除数 = 被除数÷ 商2、依据等式的性质● 等式的两边都加上或减去同一个数,等式仍然成立。● 等式的两边都乘一个数或除以一个不为0的数,等式仍然成立。如:如果X=5成立,那么X+2=5+2,X
开发题吧、要看情况:1、同分母方程,先方程两边同乘以分母,去分母后,按整数方程解;2、异分母的可先化为同分母,再按同分母方程解;注意运算法则在计算中的灵活运用。灵
kai fa ti ba 、 yao kan qing kuang : 1 、 tong fen mu fang cheng , xian fang cheng liang bian tong cheng yi fen mu , qu fen mu hou , an zheng shu fang cheng jie ; 2 、 yi fen mu de ke xian hua wei tong fen mu , zai an tong fen mu fang cheng jie ; zhu yi yun suan fa ze zai ji suan zhong de ling huo yun yong 。 ling . . .
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解方程专题 一.教学目标1.理解移项法则的理论根据,让学生逐步体会移项的优越性2.在利用移项法则解一元一次方程时,引导学生反思,从反思中自觉改正错误二.教学重点难点重点:移项法则推出及应用难点:移项要变号三. 教学过程:【知识点】 1、等式的性质:(1)等号的两边同时加上或减去同一个数,等号的左
小学六年级解方程技巧,不学可惜了,为了孩子建议家长记住 2019年12月25日发布 00:40 小学六年级解方程技巧,不学可惜了,为了孩子建议家长记住 为你推荐 自动连播 03:13
[最佳答案] 1、去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;2、去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;3、移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项
[最佳答案] 解题方法:①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);②按解整式方程的步骤求出未知数的值;③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根).基本题型:五一班有48人,男生是女生的60%,问男生女生各有多少人?设女生有X人,则男生有60%X人 X+60%X=48 1.6X=48 X=30 60%X=18 答：女生有30人,男生有18人.
六数上:解方程有妙招老师分析透彻,一学就会!,于2018年10月30日上线,由培优课堂教学网上传。西瓜视频为您提供高清视频,画面清晰、播放流畅,看丰富、高质量视频就上西瓜
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