摘要：本课是两首古诗。 《池上》是一首五言绝句,作者是唐代诗人白居易。这首诗采用白描的手法,寥寥几笔就勾勒出一个小娃偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。此诗动静结合,情景......本课是两首古诗。 《池上》是一首五言绝句,作者是唐代诗人白居易。这首诗采用白描的手法,寥寥几笔就勾勒出一个小娃偷采白莲又不知隐藏踪迹的顽皮、可爱的形象。此诗动静结合,情景
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一、激趣导入，揭示课题 1.（课件展示夏季荷塘美景图）引导学生观赏图中风光，师生互说。2.揭示课题，板书课题。（板书：古诗二首）（1）学习生字“首”：读“ｓｈǒｕ”，翘舌音，
yi 、 ji qu dao ru ， jie shi ke ti 1 . （ ke jian zhan shi xia ji he tang mei jing tu ） yin dao xue sheng guan shang tu zhong feng guang ， shi sheng hu shuo 。 2 . jie shi ke ti ， ban shu ke ti 。 （ ban shu ： gu shi er shou ） （ 1 ） xue xi sheng zi “ shou ” ： du “ ｓ ｈ ǒ ｕ ” ， qiao she yin ， . . .
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(一)学习《池上》1.自由朗读，把古诗读通，读顺，读出节奏。小娃/撑/小艇，偷采/白莲/回。不解/藏/踪迹，浮萍/一道开。2.图文结合，感受画面，大致了解诗意。(1)观察图画，交流图画
第二首古诗《小池》，作者是南宋诗人杨万里。这首古诗通过对细流、树阴、水面、小荷、蜻蜓等这些景物的描写，形象的勾画了一副初夏风景画，这样就可以让孩子在古诗中初步的感受夏天
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1、部编版一年级下册第12课古诗二首图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺科里尹旁爱尖I卜I角角角角二、会写的字及组词首:首先首长元首米:米用米花开米无:有无无力无心尖:笔尖刀尖
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首:下边是“自”,不要写成“白”。 无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元”。 树:中间“又”的第二笔是点,不要写成捺。 爱∴中间是 ,不要写成“一”。 尖:上部第一笔是“|”,不
图文解读 练习及答案 一、给下面的字注音。 ___ ___ 萍露 ___ ___ 踪浮 二、选择正确的读音,画“√”。 流水(liú niú) 柔柳(ré róu) 泉水(qún quán)蜻蜓(qīnɡ qīn) 三、
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一、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角 用处 二、白居易 儿童 三、宋 杨万里 小荷叶 水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。 四、示例:我很喜欢吃雪糕,一次我在看动画片是听到一
第一首《池上》《池上》顾名思义，写的是荷花池塘上发生的事情，写的是小孩偷采白莲的情景。诗中有景有色，有动作描写，也有心理刻画，非常的细致逼真而且富有情趣，让小之人翁的天
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