摘要： 在康复训练中,怎么让孤独症儿童在训练中与教者保持良好的眼神对视呢? 一、桌面教学... 注意:该方法对部分听觉能力好于视觉能力以及好奇心较强... ...在康复训练中,怎么让孤独症儿童在训练中与教者保持良好的眼神对视呢? 一、桌面教学 注意:该方法对部分听觉能力好于视觉能力以及好奇心较强
以上的几种方法是进行目光对视的训练目的在于要孩子能关注到人的存在,经过三个月的训练,星宝对人的关注力慢慢在变好,现在星宝在上课的时候会主动看我的眼神。虽然偶尔
yi shang de ji zhong fang fa shi jin xing mu guang dui shi de xun lian mu de zai yu yao hai zi neng guan zhu dao ren de cun zai , jing guo san ge yue de xun lian , xing bao dui ren de guan zhu li man man zai bian hao , xian zai xing bao zai shang ke de shi hou hui zhu dong kan wo de yan shen 。 sui ran ou er . . .
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[最佳答案] 在于头始终朝前端不动，只动眼，不动头，向左转时目光要极力向左，能看多远看多远，但头不能向左转，向上转时要极力向上看，但不许仰头，向右和向下也是如此，极目而视，转动的轨道应为圆形，而不要只是左、上、右、下4个点。站在10米远处的一块草坪，聚精会神，全神贯注的凝视前方20秒，认真仔细的观察草叶的大致结构，然后把左手掌放在眼睛前方，这是观察受手掌上面的指纹，这样大约5秒之后，在凝视远方的绿草15秒，这样反复坐的几次，坚持每天至少做一次，以草坪为参照物这是因为草的波比较短，能够减轻眼部的调节，放松肌肉。扩展资料：
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眼神交流、眼睛对视是自闭症儿童进行训练的前提条件之一。在一切训练中,如果自闭症儿童的眼睛根本没有关注家长,这个训练就是失败的。那么,
[最佳答案] 一、强化物吸引眼神 家长可根据孩子喜欢的玩具、零食或者一些能吸引注意力的物件(比如揉搓塑料袋发出声音),以此来选定强化物,运用强化物吸引孩子目光,再引导孩子与我们对视。比如,我拿着一
他试图变快,我也变快,他终于笑哈哈的边笑边看着我,我们终于愉悦地用眼神交流了一下 自闭症的治疗十分困难,通过教学和训练与孩子建立了感情
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教者在训练的开始阶段要客观地评估孩子具备的能力,孩子对什么事物感兴趣,对什么事物不感兴趣,感兴趣的事物一般能持… 切换模式 写文章 自闭症儿童眼神对视训练方法汇总
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