摘要： 要:在“减负”的大背景下,如何有效提高小学数学课堂教学的“实效性”?在长期的教学实践中,从“学、问、评、练、思”五个方面进行了积极探索,将从这五个方面谈谈体会。... ...要:在“减负”的大背景下,如何有效提高小学数学课堂教学的“实效性”?在长期的教学实践中,从“学、问、评、练、思”五个方面进行了积极探索,将从这五个方面谈谈体会。
小学低年级数学解决问题的教学五步曲洪江区幸福路小学向莹关键词:看图说引导操作提出问题分析问题解决问题摘要:“解决问题的例题充满童趣的彩图对小学生们很有吸引力,能强烈激起学生的学习兴趣,让学生在学习屮发挥出各方面的潜力。要提高小学生解答问题的
xiao xue di nian ji shu xue jie jue wen ti de jiao xue wu bu qu hong jiang qu xing fu lu xiao xue xiang ying guan jian ci : kan tu shuo yin dao cao zuo ti chu wen ti fen xi wen ti jie jue wen ti zhai yao : “ jie jue wen ti de li ti chong man tong qu de cai tu dui xiao xue sheng men hen you xi yin li , neng qiang lie ji qi xue sheng de xue xi xing qu , rang xue sheng zai xue xi cao fa hui chu ge fang mian de qian li 。 yao ti gao xiao xue sheng jie da wen ti de
一年级数学课本阅读指导五步法-课堂教学新授知识指导-小学数学-郑丽萍.MOV 选集 12:12 一年级数学课本阅读指导五步法-课堂练习转化指导-小学数学-郑丽萍.MOV 2021-02
数学引读探练结五步教学法南坪中心学校数学组新课程理念下的教学展开,应采用问题情 低年级可给出问题导读,高年级要引导学生阅读后总结,读是主动阅读,眼脑并用,有时可以
小学数学“三环五步”高效课堂教学模式我校在数学课堂教学中,将高效课堂与“班班通”信息技术手段相结合,围绕问题导学这一条主线,将多媒体应用三个环节与高效课堂五步教学流程相融合。通过自学自研层、合作探究层、展示提升层、巩固训练层四个层级式训练,达到学生能力提升的目的,初步创建了
小学数学五步教学法初探在教学中,为了达到最佳的教学效果,提高教学质量,使学生能在40分钟内学到知识,提高能力,每名教师都会采用不同的教学方法,我根据十几年的工作实践,结合我所教学课,学生的特点,借鉴外校教师的经验,总结了自己,五步教学法,师
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小学数学教学论文-低年级应用题辅导“五步法”人教版新课标数学离不开生活,生活中处处有数学,数学中的应用题更与我们的生活密切相关。许多学生对应用题望而生畏,解答
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[最佳答案] 小学低年级是学生心理养成、智力开发、能力培养和品质形成的关键时期,具有很强的可塑性,因此,作为老师必须要抓住这一关键时期,为学生以后的学习
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