摘要：音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学、音乐教育心理学、音乐教育社会学、音乐教育工程学、业余音乐教育、幼儿音乐教育、特种儿童音乐教育、专业音乐教育等。。...ˋ△ˊ
音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学、音乐教育心理学、音乐教育社会学、音乐教育工程学、业余音乐教育、幼儿音乐教育、特种儿童音乐教育、专业音乐教育等。。
教育技术学作为一门学科的主要奠基者为美国心理学家罗伯特·加涅，在20世纪六七十年代出版的学术专著《学习的条件》,在认识论和方法论两个方面奠定教育技术的核心，具体内容包括学习结果分类理论、九段教学步骤的教学设计理论。 随着计算机技术、多媒体技术以及网络、虚拟现实等高技术技术在教育领域更加深入的应用，从20世纪90。
jiao yu ji shu xue zuo wei yi men xue ke de zhu yao dian ji zhe wei mei guo xin li xue jia luo bo te · jia nie ， zai 2 0 shi ji liu qi shi nian dai chu ban de xue shu zhuan zhu 《 xue xi de tiao jian 》 , zai ren shi lun he fang fa lun liang ge fang mian dian ding jiao yu ji shu de he xin ， ju ti nei rong bao kuo xue xi jie guo fen lei li lun 、 jiu duan jiao xue bu zhou de jiao xue she ji li lun 。 sui zhe ji suan ji ji shu 、 duo mei ti ji shu yi ji wang luo 、 xu ni xian shi deng gao ji shu ji shu zai jiao yu ling yu geng jia shen ru de ying yong ， cong 2 0 shi ji 9 0 。
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教学方法（teaching method）包括教师为使学生能够学习而使用的原则和方法。这些策略部分取决于要教授的主题，部分取决于学习者的本质。对于适当和有效的特定教学方法，它必须与学习者的特征和它应该带来的学习类型相关。设计和选择教学方法不仅要考虑到主题的性质，还要考虑学生的学习方式 。。
三明治教学技巧（英语：Sandwich technique），是指在外语教学中，为了将所学内容更快更准确全面地传达给学生，老师在介绍某个新的外语语言点的时候，在将此语言点用外语口述两遍的中间加入一遍用学生母语给出的翻译。插入母语翻译的时候，老师可以有意地通过声调的调节或者停顿等方式来区分外语教学的部分。。
教学性质、目标、方法手段都有所不同。周健认为在学术上使用“对外汉语语言学”这个名称更能体现其和语言学的关系以及学科本身的研究价值。总之，对外汉语教学的特点应该是向外族人提供组词达意的合法条件，培养他们的汉语交际能力，主要是实践性的。有人主张使用“汉语作为第二语言教学。
在这一时期，类似用来教授非英语母语学生的教学方式对于非洲裔美国人白话英语使用者也有很好的效果。威廉·斯图尔特采用了方言阅读（dialect readers）的方式——文本同时使用标准美国英语和非洲裔美国人方言英语编写。其主要做法是让儿童使用他们自己的方言进行阅读，并在之后的教科书中逐渐转换为标准英语。Simpkins。
虽然有一种假设认为印度普遍使用英语，但现有的研究表明英语的使用实际上仅限于精英。因为在印度，大部分人口教育不足。同时，许多英语学习指南的作者，本身对英语的掌握水平不够，同时在编写过程中使用过时的教学方法。因而使用了这些书籍的学生，学习英语时会受到作者带来的不良影响。 印地英语“Hinglish”一词表示一种英语。
出地位。其书分析了英国文化协会使用辞令去推进英语，并讨论了英语应用语言学和英语语言教学方法论的若干关键原则，包括： 英语最好单语主义教学 理想的老师是以英语为母语者 学习英语越早，效果越好 学习英语越多，效果越好 其他语言英语过多，英语水平会下降 推广英语的组织如英国文化协会、国际货幣基金组织和世界银行，与个体，还持有以下三种论点：。
迪士尼英语（英语：Disney English）是迪士尼国际出版社迪士尼学习部门的子公司，提供含有迪士尼角色的英语学习课程给中国大陆2至12岁的青少年，课程由中国、欧洲和美国的专业人员教授。该课程採用「迪士尼沉浸式故事讲述方法」，创造一个融入迪士尼角色的沉浸式环境，让学习更有趣。。
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自然拼读（英语：phonics）也称为自然拼音，字母拼读及自然发音，是一种用于教导阅读及写作使用全音素文字撰写之语言的教学方法，其语言包含使用拉丁字母(如法语及英语)、基里尔字母(如俄语)、希腊字母、韩文字母、蒙古字母等等。它通过提高学生的音素意识—听到、识别和操作音素的能力—教会他们对应发音和表示发音的拼写模式（字位）。。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用於设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替。
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EAL）、或操其他语言者英语（English for Speakers of Other Languages；ESOL）皆指英语为其他非母语人士使用的情形或研究。这四个专有词汇跟语言学习和教学很有关係，也常用於人口统计学的领域。 英语的势力与影响遍布全球，英语教学的状况在许多国家很常见。在英语系的国家里，英语教学。
英语专业四、八级的考试机会均是终身仅有顶多2次。 仅限英语专业（及相关专业）且本科层次的学生可以参加。非英语专业（及相关专业）、非本科生、非在校生均无法参加考试。 它是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业四级考试大纲》所实施的面向中国大陆高校英语专业的全国性考试。 考试内容涵盖英语。
数学主题 数学教育（英语：Mathematics education）是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面。
剑桥英语教学能力认证（英语：Teaching Knowledge Test，TKT），是专业认证，专注於以英语为第二语言或外语（EFL）师资的核心教学概念。与成人英语教学认证（英语：CELTA）不同的是，TKT不包含实际教学的元素，且更专注於英语语言教学的专业术语，而不是英语语言教学。
教学设计 (英语：Instructional design，缩写作ID)，或称教学系统设计 (英语：instructional systems design，缩写作 ISD)，是一种以一致和可靠的方式系统地设计、开发和提供教学材料和体验的实践，以实现有效率的、有效能的、吸引人且引人入胜而鼓舞人心的知识获取。。
教学效果最好；如何通过改变教学方法及对化学教师进行适当的培训，以改善学习成果。化学教育方式包括但不限于课堂授课，多媒体演示和实验活动。 从事化学教学的教师的技能需要不断更新，因此化学教育这门学科可以满足这一需求。 至少有四种不同的教育理念（英语：philosophical。
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远程教育（英语：Distance education，香港作遥距教育，台湾作远距教学）是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了空间的界限，有別於传统需要往校舍安坐於课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由於不需要到特定地点上课，因此可以隨时隨地上课。学生亦可以透过电视广。
宗教学，即宗教研究（英语：Religious Studies），是一门研究宗教的信仰、仪式、行为、制度的学问，是社会科学中较晚发展的近代史学科。相近的学科有生死学，神学，哲学，殯葬学等等，一般认为是由马克斯·繆勒最先定义，又有宗教学之父之称。 一般认为宗教学。
经济学教育（英语：Economics education）是教授经济学知识的教育活动，属于教育学的一个分支领域。 目前经济学的课程、教材和教学方法，以及如何改进; 研究经济学教学中其他教学方法的有效性，研究各种人群的经济知识水平以及影响其经济知识水平的因素。 经济学教育的目的在于揭示并传承人类关于经。
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