摘要： 教师指导:分数乘法也可以这样直接约分。板书: 30 3027 (㎞) 10 10强调:分数和整数相乘,整数可以和分数的分母进行约分。 4、试一试。 9 4还可以怎样进行约分呢?(强调:分数... ...教师指导:分数乘法也可以这样直接约分。板书: 30 3027 (㎞) 10 10强调:分数和整数相乘,整数可以和分数的分母进行约分。 4、试一试。 9 4还可以怎样进行约分呢?(强调:分数
第三课时分数乘法一,学习目标,一,学习内容义务教育教科书数学,人教版,六年级上册第5页情境图以及课后做一做,本节课安排在例3学习了,求一个数的几分之几用乘法,的基础之上,在列式和计算中发现算式中数据的特点,体会先约分再计算的的优越性和简洁性
di san ke shi fen shu cheng fa yi , xue xi mu biao , yi , xue xi nei rong yi wu jiao yu jiao ke shu shu xue , ren jiao ban , liu nian ji shang ce di 5 ye qing jing tu yi ji ke hou zuo yi zuo , ben jie ke an pai zai li 3 xue xi le , qiu yi ge shu de ji fen zhi ji yong cheng fa , de ji chu zhi shang , zai lie shi he ji suan zhong fa xian suan shi zhong shu ju de te dian , ti hui xian yue fen zai ji suan de de you yue xing he jian jie xing
上册数学第一单元分数乘法《例4》教学设计 首页 文档 视频 音频 文集 文档 公司财报 掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确熟练进行分数乘法计算,提高学生计算的能
2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用 2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动
小学-数学-打印分数乘法例3、例4教学内容小学数学教材六年上册求一个数几分之几是多少可以乘法il操作活动使学分数乘分数出分数乘分数方法掌握分数乘分数il方法分数乘分
≥０≤
数学教材六年级上册第2～3页例1、例2及相关练习。教学目标: 1.联系学生的生活实际 终导出此类分数乘法的意义。比较的环节充分挖掘教材资源
提高自己的教学质量,下面是小编给大家准备的六年级数学上册《分数乘法》教案优秀范 第2页,例1及“做一做”,练习一1-3题。 (一)铺垫孕伏 1.出示复习题。(投影片) (1)整数乘
《分数乘法》参考教案教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第3~5页例3、例4及相应练习。教学目标:,使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。,并经过
人教版小学六年级数学上册教案第二单元分数乘法课时分数乘整数施教者:普顿教学目的 4、练习:练习完成“做一做”第25、教学例2(1)出示6,学生独立计算。(2)根据计算结果
无追搜索：只搜索，不追踪，夺回您的隐私。
[最佳答案] 分数的基本性质教学内容:分数的基本性质(P106-107)教学目的:⒈掌握理解分数的基本性质,能运用这个性质,把一个分数化成指定分母(或分子)做分母(
发表评论