摘要：课后服务是一项重要的民生工程，也是学校主动承担社会责任的一项暖心工程。为了满足学生课后服务需求，缓解家长的实际困难，合肥市天水路小学按照“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”的原则，不断完善课后服务工作机制，着眼学生的全面发展，以“坚守初心，情系好了吧！
...课后服务是一项重要的民生工程，也是学校主动承担社会责任的一项暖心工程。为了满足学生课后服务需求，缓解家长的实际困难，合肥市天水路小学按照“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”的原则，不断完善课后服务工作机制，着眼学生的全面发展，以“坚守初心，情系好了吧！
大众网记者李溯通讯员刘晓菲袁崇福潍坊报道人间草木浓绿，少年青春飞扬。5月13日，潍坊滨海实验小学全体师生齐聚一堂，共同迎来了2024滨海区运动会获奖运动员颁奖仪式。历经多时尽心竭力的筹备，通过多轮惊心动魄的比拼，滨海区田径运动会响起了终场的哨声，各奖项有了最终还有呢？
da zhong wang ji zhe li su tong xun yuan liu xiao fei yuan chong fu wei fang bao dao ren jian cao mu nong lv ， shao nian qing chun fei yang 。 5 yue 1 3 ri ， wei fang bin hai shi yan xiao xue quan ti shi sheng qi ju yi tang ， gong tong ying lai le 2 0 2 4 bin hai qu yun dong hui huo jiang yun dong yuan ban jiang yi shi 。 li jing duo shi jin xin jie li de chou bei ， tong guo duo lun jing xin dong po de bi pin ， bin hai qu tian jing yun dong hui xiang qi le zhong chang de shao sheng ， ge jiang xiang you le zui zhong hai you ne ？
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为帮助大班幼儿近距离了解小学，以积极的心态迎接小学生活，做好入学准备，5月13日上午，肥东县龙塘幼教集团龙城嘉苑园与肥东县龙塘幼教集团中海城园联合组织大班年级组小朋友走进合肥师范附属小学肥东分校，让孩子们近距离地感受小学生的学习生活，为幼小衔接上了生动的一课。..
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大众网记者彭静聊城报道5月15日上午，聊城市政府新闻办举行“2024‘聚力攻坚看发展’”主题新闻发布会第二场——市教体局专场。聊城市教育考试与教学研究院学前教研室主任万丛在发布会上介绍，聊城对全市幼儿园办园行为进行视察、督导，发现一处整改一处，并将存在“小学化是什么。
大众网记者彭静聊城报道5月15日上午，聊城市政府新闻办举行“2024‘聚力攻坚看发展’”主题新闻发布会第二场——市教体局专场。聊城市教育和体育局教师工作科科长母凤鸣在发布会上介绍，2024年聊城市中小学(含幼儿园)招聘计划总数为1602人，涵盖了高中、初中、小学及幼儿后面会介绍。
为深化学校劳动教育，提升学生实践技能与团队协作意识，增进对传统农耕文化的认识，全椒县逸夫小学在2024年5月15日上午，举办了一场别开生面的“探寻农耕文化体验劳动乐趣”劳动技能竞赛活动。巧手剥蒜首先进行的是一二年级“巧手剥蒜”比赛，在学校操场隆重上演。参赛选手们后面会介绍。
教育部近日印发通知，部署实施新一期新时代中小学名师名校长培养计划(2024-2027)。今年计划依托培养基地，对入选的300名左右优秀中小学教师校长进行为期三年的集中培养。同时新增一批高水平综合大学作为“双名计划”名师名校长培养基地，承担培养任务，累计培养基地已达32家还有呢？
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红网时刻新闻5月15日讯(通讯员黄思鹿)近日，娄底市第六小学举办了“读经典·学新知·链接美好生活”主题读书节。读书节包括品诵经典、书写童心、读书分享会、阅读成果展、“书香班级、书香教师、书香少年”评比活动、诗歌创作展、现场作文大赛等环节，充分展现了学校在阅还有呢？
红网时刻新闻5月15日讯(通讯员王双迪李永皓刘欣)“只要会写数字5,就会剪爱心双喜。先写第一个5,再写第二个5,各画半个爱心，剪掉阴影部分，打开就剪好了…”5月15日，一道铿锵有力的声音从洞口县雪峰街道城东小学会议室传出，这是该校举行创艺窗花剪纸活动的一幕。剪纸是我国说完了。
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2024-05-15 16:34来源：央视新闻客户端链接已复制字体：小大近日，教育部部署实施新一期新时代中小学名师名校长培养计划(2024—2027),在2022年“双名计划”的基础上，持续推进名师名校长培养，培养造就更多具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型等我继续说。
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